- 陈静;
<正>教学目标是师生预期的学生学习水平和学业标准之间矛盾运动的结果。教学目标表述的主语是学生,而不是教师,其中包含两个含义,一是教与学的内容,二是教与学达到的程度。教学目标表述的宾语是师生教与学的内容,结果是师生教与学达到的程度。明确课堂教学目标的实践价值,提高教学认识,是提高课堂教学有效性的第一步。课堂教学目标的设计在教学中处于核心的位置,是课堂教学的第一步。只有明确了课堂教学目标,课堂教学才能有根可
2019年08期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：132 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈慈发;
<正>学困生,顾名思义是指一些在学习上暂时出现学习问题的同学,每个班级都会出现学困生,这一现象在教学中是非常正常的。对于学习成绩暂时落后的学生,教师需要做的并不是去责罚他们,而需要给予他们更多学习生活上的关心和帮助。班级是一个整体,班级中的每一个学生都是平等的,"爱人者,人恒爱之,敬人者,人恒敬之",教师要用自己的爱心去感化学困生,宽容地对待每一位学生,做到对班级中的每一个同学都一视同仁。不能因为考
2019年08期 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄伟;
<正>当今时代,社会在不断地发展、不断地进步,但糟糕的是人们的健康水平却没有与社会的发展和进步成正比,我们必须认识到问题的严峻性,并想办法改进。学校阶段的体育运动是终身体育运动的发源和基础,是从根本上改善这种状况的开始,所以学校的体育教学,并不应该是"花拳绣腿"的摆设,要讲究实用,让它真正成为提高全民身体健康水平的重要平台。引导学生积极参与高中阶段,学习任务重,运动时间少,虽然也有体育课,但是教学内容枯燥,教
2019年08期 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李玲;
<正>近期,我主动阅读了《叩问课堂》这本书。当我翻开书,细细阅读时,竟被作者的观点深深地打动了。这本书从教师、学生、分数三个角度,深刻剖析课堂之病症,并从"教师的进退之道""实现师生共享"两个方面阐述了改进课堂教学的方法和策略。让我眼前一亮,茅塞顿开。学生喜欢学习,并且能够按照自己的兴趣安排自己的学习,就是好的智力素质,我深信,具有这样素质的学生不管是否考进了名校,将来都有出息。课堂对于教师而言,犹如人的脸面。
2019年08期 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 200K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘廷春;
<正>研究目的为了促进阳光体育运动的持续开展,需要建立起长效机制,并且充分发挥机制的作用。通过长效机制的构建,为阳光体育运动的开展提供长期稳定的运行程序和方式,促进阳光体育运动的长期开展。研究方法本次研究活动主要综合了文献资料法和问卷调查法。在针对阳光体育运动进行大量文献的查阅工作基础上,对重庆市几所高校的1200名学生进行关于"高校开展阳光体育运动的情况"的调查问卷,参与问卷填写的学生中,男生有620人,
2019年08期 5页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陆晓婷;
<正>"苏式课堂"概念的提出,让语文教学回归简约质朴,有力促进了学生语文素养的提高。新时期培养学生的小学语文核心素养,除了使学生具备基础的听说读写能力,更要有意识地渗透优秀文化,让学生拥有文学、文章等学识修养和文风、情趣等人格修养。远古时期的苏州是水患横虐的蛮荒之地,但最终却变成了旱涝保收、水运便捷的鱼米之乡。在与水患斗争的艰苦历史中,诞生了如水般温润纯粹、简单自然的苏州文化,"苏式课堂"也体现着一
2019年08期 6页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗秀英;
<正>"部编本"语文教材总主编温儒敏教授说,"这套教材重新确定语文教学的知识体系,落实那些体现语文核心素养的知识点、能力点。""部编本"新教材着力点是在语文学科核心素养。"部编本"小学语文新教材的一大亮点就是新增"和大人一起读"这一栏目。阅读是培养语文核心素养最主要的阵地,刚入学的小学生不会拼音、没有认识几个字,长期以来,低年级阅读走入"先拼音、识字,再阅读"的误区之中"。"和大人一起
2019年08期 7页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗学潮;
<正>小学生心理挫折的成因(1)激烈、高压的学习竞争。学生一般都抱有一定的期望,一旦达不到期望的标准,就容易对自己产生不满,而导致心理上的挫折。特别在当前,家长望子成龙心切,学生学习失败后往往遭受冷遇、歧视、斥责,使学生处于焦虑状态。调查表明:受挫者中有57%是因学习受挫。(2)弱化、忽视的"主体地位"。目前的小学生有"早熟"的表现,独立自主的要求日益强烈,大都渴望与成人建立一种平等
2019年08期 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吕瑞霞;
<正>纵观农村地区的阅读现状,由于经济发展水平较低、民众素质水平较低,导致农村小学的阅读资源比较匮乏,学生获得校外阅读的途径和机会较少。因此,我校立足于农村地区的实际情况,从小学生的成长需求出发,整合校内外资源,积极搭建校内阅读平台,创建多元的校内阅读活动,在全校倡导多读书、读好书,引导小学生们对阅读产生浓厚的兴趣和向往。本文属于我校的"农村小学生校内阅读途径及方法的实践研究"的课题研究成果之一。针对农村小学的学生阅读兴趣缺失、阅读资源有
2019年08期 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 阮家英;
<正>听说能力是人际交往与沟通的重要基础,小学生处在智力萌芽的初始阶段,也是锻炼其听说能力最好的阶段。为了遵循小学生在该阶段的身心发展状况,最大限度地提高其听说能力,除了把握好宝贵的课上时间,我们还应充分利用丰富多彩的课外活动,寓教于乐,使学生在轻松的氛围中学到知识。听说能力顾名思义便是听话的能力与说话的能力。其中,听话能力指的是理解能力,说话能力指的是表达能力。在小学阶段,语文教学的目标就是使小学生在
2019年08期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 247K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙良德;
<正>经典文化是中华民族的文化之根,它积淀着深厚的审美情趣和做人的品质,结合经典诵读,打造书香校园,利用经典浸润校园,让师生沐浴在校园德、智、慧的文化氛围中。经典文化是在中华传统文化的基础上形成和发展起来的,是中华民族在中国古代社会形成和发展起来的比较稳定的文化形态,是文化的精粹,是人类文明的沉淀。历尽岁月河流的淘洗,经典文化依旧光彩夺目,这种文化的基本精神是注重和谐、教人奋进,教化社会与个人,倡导仁
2019年08期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 363K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王城城;
<正>经济的高速发展与全球化大背景对现代教育提出了新的要求与指标,学科核心素养的提出便是基础教育课程改革的一个创新点和突破点,其程度不等与方式不一地渗透于各学段、各学科教学内,成为教学围绕的核心点。英语作为适应现代国际交易与交流趋势的基础学科而亟须在包括语言能力、文化品格、思维品质与学习能力的核心素养培育上引起师生重视。结合小学学生学情与教学课程内容,可从培养表达语感、感悟文化差异与搭建
2019年08期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王浣羽;
<正>在初中阶段的教学中,语文是一门必不可少的基础学科,对于促进学生的知识水平和综合素质的发展发挥着重要的作用。随着新课程改革的不断深化,初中语文课堂中的教学方式和教学理念也亟待更新,培养学生的核心素养成为初中语文教师在教学过程中的一个重要目标。在初中语文教学中,培养学生的核心素养是教师的重要教学目标,它不仅有利于学生语文知识水平的提高,还能够有效地促进学生语言能力、思维能力以及表达
2019年08期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王仲魁;
<正>教师作为教育教学的组织者、主导者,对师生关系的处理能力同青少年的健康成长有着密不可分的关系,积极向上、和谐健康的师生关系会使教学工作事半功倍。在一项关于师生关系的调查中我们发现,有37.8%的学生感受是消极的,有近一半的学生对个别教师心里感到害怕,究其原因,是由于个别教师在师生关系上没有做好,没有建立平等、民主、和谐的师生关系。在教学中,个别教师为了树立威严,让每个学生在自己面前服服帖帖,老老实实,采取了体罚、变相体罚
2019年08期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴志强;
<正>在新课程不断深入改革发展的当下,初中时期对于学生而言是极其关键的,是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观和价值观形成的重要阶段,因此初中美术教师进行课堂教学时,要注重学生核心素养的培养,不断提高学生自身的美术学习兴趣。但现如今许多学生喜欢美术,只是喜欢美术课上轻松的氛围,并不是真正地被美术知识所吸引。所以美术教师要从促进感官感知能力的发展和丰富作品情感这两大方面入手,提高美术教师
2019年08期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 闫琳;
<正>教育家叶圣陶先生指出,"教育就是培养习惯。"由此可见,培养习惯的重要性。小学阶段正是学生养成一些良好的习品质、学习习惯养成的关键时期,所以,培养学生良好的学习习惯是教师义不容辞的责任。农村小学的学生由于回家路途遥远,几乎全部住校,双休日才能回家,严重缺乏家庭的教育,家长只注重学生的学习成绩,不重视学生学习习惯的养成教育,从而导致学生没有良好的学习习惯。教师烦恼"学生上课注意力不集中,总搞小动
2019年08期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨文标;
<正>初中数学是连接小学数学与高中数学的纽带,对于整个数学学习起着承上启下的作用,在数学学习中占据着无法替代的地位,很多重要的数学方法也在初中数学中体现得淋漓尽致,对于优化学生的解题思路、简化解题过程发挥着重要的作用,更是培养学生严密的逻辑思维能力以及抽象的概括能力的有效途径,因此,初中数学教学的有效性就成为人们普遍关注的热点问题。随着新课改的不断推进,形式多样的教学方法进入课堂教学,在为传统的教学
2019年08期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张雄;
<正>核心素养的教学观念对小学语文阅读教学具有十分重要的作用,能够指导教师有效地培养学生的文学素养,提高学生的综合能力。从目前的小学语文阅读教学中,我们能够看到,存在部分语文教师不知道如何在阅读教学的过程中对学生进行核心素养培养的现象。基于此。笔者提出"精读教学内容,指向核心素养""创设群文阅读,提高文学素养""使用多元教学方法,提升综合能力"等教学策略,希望能够为其他语文教师在培养学生核心素养
2019年08期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张立利;
<正>在新课程改革的教育理念下,我们的教育教学工作发生了重要的改变,要求教师在教学实际工作中更加注重教学与现实生活的联系,因而生活化教学理念和手段得到了很多教师的重视。通过开展生活化教学,引领学生走出课堂、走进生活、走向社会,在生活这个大背景下增强他们的知识学习、拓展他们的知识视野,才能真正提升他们的科学素养。小学科学生活化教学,同时也是当下社会发展对于创新性人才提出的要求,探讨生活化理念在小学科学教学中的实践,是我们一线教育工作者的研究
2019年08期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵斌昱;
<正>校本课程的开发需要从不同的地区进行考虑,并且各种因素的影响也非常明显,在调查过程中需要考虑的客观因素需要更加全面,才能够保证最终调查结果的准确性。在经过相应的调查研究分析之后,我们发现在目前的校本课程开发中,有很多的问题还没有得到解决,这些问题导致目前的校本课程开发存在很多的问题没有得到充分的解决。目前校本课程开发的现状为了能够给学生们的综合能力带来更加全面的提升,校本课程开发已经成为
2019年08期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵国庆;
<正>统编语文新教材的推出,是中华民族伟大复兴征途中彰显文化自信的一个标识,是弘扬和培育民族精神的重要载体,是增强民族创造力和凝聚力的重要途径。站在新时期的讲台,手捧新教材的语文教师,应不忘初心,牢记使命,义不容辞地担当起中华民族文化传承的使命,充分发挥语文学科育人、塑魂、筑梦的特殊功能,让学生在博大精深的文化长河中游弋、翱翔,增强文化自信心,提高文化素养,内化民族精神。文化是民族的血脉和灵魂。中华民族
2019年08期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵省昱;
<正>教师在目前的教学环境中,一定要充分关注综合实践活动课程的开发,让学生们在实践探索的过程中,能够获得一个更加新鲜的学习体验,融入实践活动课程中,让学生们能够从整体教学的角度,获得全面综合素质能力的提高,积极主动地参与到综合实践活动中。这都需要教师能够开展一个更加有效的引导,让综合实践活动课程能够更加符合学生们的实际情况,帮助学生们更加高效地融入综合实践活动课程中。那么在目前的教学阶段,教师应该如
2019年08期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 边雪;
<正>读写结合的教学模式,在新课程标准改革刚刚开始时就已经有人提出,但是由于当时的改革刚刚开始,所以还仅仅是针对某一个教学部分的积极改革。这种结合性的改革方式,虽然拥有更加明显的效果,但是放在当时的教学中,教师是不愿意冒险尝试这种改革方式的,所以说直到近几年才真正引起教师的重视。读写结合教学模式,也成为一种相对来说较为新颖的教学模式,对于学生们的整体能力提升拥有十分重要的作用,也更加符合新课程标准改革当中对学生们所提出的要求。本文从这一角度
2019年08期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 窦振娟;
<正>在新课程理念下的小学语文低段教学过程中,识字教学是最重要的教学任务之一,因为识字作为学生学习语文的基础,识字量的多少将直接影响到学生的阅读和写作能力,所以说,识字能力对于学生全面提升语文学习能力具有重要作用。因此,教师要优化识字教学方法,激发学生识字兴趣,有效提升学生的识字能力,进而构建一个高效的识字课堂。基于此,笔者将结合自身教学实践经验,从借助游戏情景、联系生活实际、注重
2019年08期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 范芹燕;
<正>随着农村城镇化的改革推进,农村人口持续减少,农村小学的人数也呈现出急剧下滑的趋势。但在基于消费能力、交通困难等诸多客观因素下,农村贫困地带的适龄儿童择校困难现象发展,九年义务教育的顺利普及,在农村偏远贫困地区的小学仍将长期存在。因此,展开小班化教学已经成为农村偏远贫困地区小学的必然趋势。课题研究简述相关的课题调研结果显示,在农村偏远贫困地区出现小班化的成因,具有两种典型化特征。其一,随着农村城镇化改革,
2019年08期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李凤娇;
<正>2015年3月28日,《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》的正式颁布,标志着"一带一路"国家战略的形成。当前,在"一带一路"背景下,政府、行业、企业和学校这个职业教育的主体,需要相互合作,使中国的职业教育能够在"引进来"的同时,以中国形象的职业教育再"走出去",更好地为"一带一路"建设服务。职业教育服务"一带一路"建设,要在政府的主导作用下,学校、
2019年08期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 194K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李厚文;冯学兰;
<正>在信息化条件下编写高效分层学案,实施初中物理分层教学,就是以分层学案为载体,教师把自己对教学内容的理解、课堂教学的具体安排、不同层次学生的实际等方面考虑在一起所形成的整体教学方案。采用先进的合适的教学方法、教学手段,让学生学会学习,提高学习效率,构建高效课堂。国内外研究现状在信息化、网络化的环境下,充分利用网络多媒体教学资源,贯彻以学生为主体的思想,促进学生学习方式的变革,变
2019年08期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李媛秋;
<正>在教学实践中,教师运用教学理论指导教学实践的主观意识被称为教研意识,教研意识具有十分重要的作用,每名老师都应具备和强化这种意识。从构建教研意识的方法看,开展"同上一堂课"、组织优秀研讨课程展示、区域组织经验交流等都是不错的办法。区域小学科学教师现状为深入了解本区域小学在科学教育方面的真实情况,切实弄清小学科学老师的编配情况和教学能力,围绕教学工作相关内容对科学老师进行了问卷调查。调查
2019年08期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李云鹏;
<正>审美,是人们对于事物的美丑好坏所做的判断评价,即美感与否的产生和体验。这是一种客观反映在主观的一种心理活动过程。而大众审美一词,最早出现在西班牙哲学家奥尔特加《大众,的反叛》一书中。主要指的是一地区、一社团、一个国家中新近涌现的,被大众所信奉、接受的文化。他认为"大众审美的不足之处是单调、平淡、庸俗,以及容易在富裕生活中产生的诱惑和孤独感。"它在20世纪90年代的中国开始慢慢兴起,也在潜移默化地
2019年08期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 沈敏;
<正>在初中英语课堂教学中,科学地采用小组合作教学形式,并优化小组学习的应用策略,对于培养学生综合素质和提升初中英语课堂教学效率有着重要的意义。在新课改理念下,"互动—合作"学习在初中英语课堂教学中的重要性日渐显现,彰显学生课堂主体地位的同时,能够有效训练学生多方面能力。初中英语教师要多维度科学应用"互动—合作"学习,创建高效英语课堂,促进初中生个性化发展。创建和谐课堂环境氛围,点燃学生互动合作兴趣
2019年08期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 汪徐芳;
<正>判断一节英语课是否有效的标准:是否能提高学生的学习兴趣;学生在这节课中学会了什么。因此,尊重学生之间的个体差异,有针对性地设计教学活动,使学生在实践中学会用英语做事,是进行有效教学的前提。英语课堂教学要实现效果最优化的前提是实施小班教学,在现有条件下,小班教学实行比较困难。我认为提高整班教学的实效性有以下途径:面向全体,整分结合英语新课标提倡"英语课程要面向全体学生,采用活动途径,倡导全员参与和
2019年08期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王美英;
<正>《义务教育数学课程标准》强调:"数学来源于生活,生活是数学学习的源泉。"小学数学教学内容较为贴近生活,诸如:人民币的认知、图形、统计、运算以及出现的系统应用题等等都是生活中常常使用的,它属于生活化学科范畴。教师在教学中采取传统的教学方法进行教学,会形成一种死学知识的现象,同时学生对于课堂教学也会觉得枯燥无味,缺乏生动性。依托教材特点开展生活化教学一方面能够让学生感受到知识与生活的联系性,同时
2019年08期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵同学;
<正>小学阶段的科目,在难度上都不高,但是都有着十分重要的作用,如果在小学阶段的科目学习上存在问题,就十分容易导致学生出现明显的基础能力不足问题,随着时间的推移,导致在知识体系的建立上出现问题。而小学数学教学质量的高低更是影响着学生大多数科目的学习质量,教师如果不能保证学生在小学数学教学中获得更加明显的学习质量提升,就无法培养学生的全面综合能力,达不到新课程标准改革中对于学生的要求。目前小学数学教学质量不高的原因来自于多个方面,其中小学数
2019年08期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 陈小梅;
<正>如今素质教育和新课改不断深入,高中语文教师开始转变教学观念,创新教学模式,越来越重视对学生思维能力的培养。语文思维能力乃是学生通过对语文知识的持续学习,从中形成自身的语文知识体系,并能够运用所习得知识实现对事物的深入思考的一种能力。在高中语文教学中,学生语文思维能力的提高有利于加深学生对语文知识的理解,提高他们的学习兴趣,增强学生语文学习的内动力,提升学生语文素养。为此,教师应该不断探索
2019年08期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 付小顺;
<正>在小学数学中培养学生的几何直观能力,要先从直观教学开始,引导学生学会用画图的策略分析题意,解决简单的实际问题,逐步上升到能将直观图与数学语言、符号语言进行合情转换,并逐步在解决数学问题的过程中渗透数形结合的思想,让几何直观的培养贯穿在整个小学数学学习过程中。重视直观感知,突出画图策略的教学六年级下册数学《解决问题的策略》主要用画直观示意图的方法解决生活中的实际问题。其中在教学面积计算的问题
2019年08期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 何薇;
<正>在医院日常医护工作的开展中,妇产科的护理工作是其中的重要一环。为此,需要护理工作人员结合患者的实际情况有针对性地采用相关措施,为患者提供全方面的人性化服务。在这一过程中,医护人员首先要具备较高素质和护理水平,还能有效把护理过程中相关问题及时给予针对性的解决。加强学生的护理实践能力,是迈入工作职位的第一步,更是将实践结合理论的重要体现。《妇产科护理学》是一门专业性、实践性强的学科。妇产科的
2019年08期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 霍翠叶;
<正>古人云:"授人以鱼,仅供一饭之需。教人以渔,则终生受用不尽。"教师的任务不仅仅是传授知识,更重要的是授之以法。培养学生的自学能力,是提高英语教学质量的一条有效的途径。那么,如何培养学生的英语自学能力,经过多年的教学实践,我认为应该做到以下几方面。正确引导学生课前的预习预习是培养学生的自学能力、分析能力、理解能力、解决实际问题能力的重要手段。具体做法是:(1)让学生利用工具书查阅新课中的
2019年08期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋建;
<正>随着教育的不断改革,初中化学教学方法也在不断变化。化学实验探究性教学理念是从学生已学的知识内容出发,利用科学实验使学生用已知的知识在实验中进行探索并发现新的问题的过程,教师要将这个过程当作教学过程而不是只求学生的实验结果。在化学实验教学中,最重要的就是培养学生的探究精神,使学生在实验过程中离开课本内容的禁锢,拓展想象空间,大胆提出自己的问题,在实验中放飞思维,促进探究性实验的实
2019年08期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李玥燃;
<正>小学美术教学的根本目标是为了从小激发学生的创新意识,在具备创造思维的基础上,教授学生美术理论知识,培养绘画技能与技巧。但现如今的美术教学脱离了美术教学的初衷,更注重课堂上生硬的理论知识讲解,侧重于培养学生的绘画技能技巧,忽视了对学生创新能力的发掘,从而使当代小学生的活跃思维思想从初始阶段就被禁锢在僵化的模式化圈套中。小学美术教育教学要想改变目前所存在的问题,需要美术教育工作者制定相应
2019年08期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陆婷;
<正>水墨画是我国的四大国粹之一,历史悠久,它简单、概括的特点也正符合了儿童的思维,易被理解与接受。水墨画通过水和笔墨的无穷变化可以产生出生动、古朴、简洁、概括的艺术效果,它作为一种独具魅力的艺术表现形式,也以它的自主性、可操作性、形象性和愉悦性深受儿童喜爱。本文首先对学习水墨画的意义进行了具体的阐述,然后,分析了目前小学阶段水墨画教学的现状,针对存在的问题,提出了一系列具体创新建议。本文所列举
2019年08期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 任家荣;
<正>创新精神是一个民族进步的灵魂。培养学生的创新精神是学生个人的个性发展价值的需求,而培养创新精神与创造型人才是我们教育工作者推进素质教育的关键。物理作为一门重要的自然学科,对人类认识自然界起推动作用,而且对人类思维发展也产生不可或缺的影响。在物理教学中,我们应该重视学生的创新精神与能力的培养。培养学习兴趣,开导创新意识兴趣是创新的源泉、思维的动力,是学习者内在的"激素"。教学活动中,教师
2019年08期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨鑫;
<正>作为化学学科来说,其自然学科的性质决定了化学实验是教学中不可或缺的关键一环。在学生初中阶段初次接触到化学学科时,为了让学生能够自此便产生对于化学知识的浓厚兴趣,这便要求初中化学课教师要精心地设计和创新实验环节和实验内容。现实中,多数化学教师所进行的实验教学有着这样或者是那样的问题,这些问题的存在,不仅降低了化学课程教学的有效性,同时也会影响到学生学习化学知识的兴趣。因此,初中化
2019年08期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张文琴;
<正>好评价,源自于对常规思维的突破;好评价,源自于对独特感悟的认可;好评价,源自于对全面多元的倡导。实验证明,评价愈多元,孩子们愈能得到"直抵内心的支持",愈能产生更多的正能量,愈能信心百倍地耕耘在知识的百花园中。一个孩子的学习或成长,真的需要一些"货真价实"的评价。因为这些评价一旦作用到孩子内心就会激励孩子、锻造孩子、滋养孩子(包括负面的影响)。对于成长中的小学生而言,因为良性评价而激发
2019年08期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 曾丽群;
<正>所谓语文生活化教学,就是将教学活动置于现实的生活背景之中,将学生从抽象、虚拟的课本堆中解脱出来,感受现实生活,在与实在世界的撞击交流中,激发学生参与活动的强烈愿望,同时将教学的目的要求转化为学生作为生活主体的内在需要,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活,从而获得有活力的知识。美国教育家华特指出:"语文的外延与生活的外延相等"。我们只有以课堂为起点来实施生活化的教学,加强课堂与生活的沟
2019年08期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 157K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 戴苑玉;
<正>教育的目的并不是让学生在考试中能够取得高分,而是希望学生在实际生活中能够合理运用自己的知识去解决问题。作文教学作为小学语文教学体系中举足轻重的组成部分,主要是训练学生的语言表达能力和思维能力。在教学过程中,教师应当采取生活化教学法,将作文教学放在生活这个大背景下展开,使作文教学取得预期的教学效果。知识是从生活中提炼出来的,生活是知识的源泉,尤其是对写作来说,生活更是作者获取写作素材和写作灵感的源头。
2019年08期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 韩春莉;
<正>想象力是发展的基础所在,小到个人成长中各方面的学习成长,大到关系国家民族未来的进步发展等等。由此可见,想象力培养对学校教育的重要性。新课程改革后,想象力培养这一内容逐步融入素质教育理念的范畴当中,进一步加强了自身在课堂教学中的形象存在。语文学科是一门综合性的学科,在语言知识的基础上又具备人文、品德、修养等多方面的特性,有鉴于此,借助语文知识的教学培养学生丰富的想象能力是有着多方面可挖掘的优势的。而从这一方面
2019年08期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄剑炜;
<正>高中美术教学中,教师应该对于学生们的综合能力提升给予充分的关注,让学生们能够在美术学习的过程中,不仅仅能够提升自身的美术能力,对于学生们的审美能力以及创新能力等也带来充分的提高,从而给学生们带来实践能力以及整体素质的有效提升。但是就目前来看,高中美术教学的教学效果存在明显的问题,所以教师应该充分意识到高中美术教学中存在的问题,激发学生们的美术学习兴趣,在高中美术教学中更加有效地开展美
2019年08期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李倩;
<正>特殊学校教育教学是我国教学体系中的重要组成部分,各种不同类型学生由于在生理等方面存在严重障碍,应让他们享有基本的教育权利,增强特殊学生对社会的适应能力和竞争能力,为他们以后的学习与生活奠定基础。教学中,教师要结合特殊学生的学习特点,满足他们发展的需要,培养学生的数学思维能力,夯实学生的学习基础,让他们在数学学习中获得知识,发展逻辑思维能力和推理能力,建立初步的形象思维能力。本文结合特校学
2019年08期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李楚鑫;
<正>《培智学校义务教育课程标准(2016年版)》中明确了运动与保健的课程目标体系和课程内容,以运动参与、运动技能、身体健康和心理健康四方面为核心的课程内容为各校制定课程实施方案及教学设计提供了明确的方向,为学生更好地达成目标提供了保障。教师应正确认识体育游戏在体育教学中的意义,不断优化体育游戏的设计思路,运用好体育游戏教学策略,提高培智学校体育教学成效。体育游戏在体育教学中的意义
2019年08期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：103 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李红美;
<正>批改作文是作文训练过程中师生合作对作文进行细微加工的阶段。"批"是指对一篇作文的优缺点和错误所做的分析、指点和评定。"改"是针对一篇作文进行一些删、换、补、调。"批"和"改"本应紧密联系在一起。"批"是"改"的前提,"改"是"批"的目的。只有批得好,才能改得好。可是传统的批改方式只是教师批教师改,或者是只有教师批,没有学生改。有的教师虽然注意到培养学生修改文章的能力,但由于缺乏明确、具体的要求,收效也不明
2019年08期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 595K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李万茂;
<正>在我国历史长河中,留下了灿烂的文化,古代文人墨客为我们留下了丰富的作品,其中不仅具有非常优美的语言,还蕴含着深刻的人文思想。通过学习国学经典,能够有效达成情感、态度与价值观的教学目标。因此,教师应注重在教学中渗透国学经典,鼓励学生多读书、读好书,从而实现价值观念的发展。在我国国学经典中,蕴含着深沉的中国文化,在小学语文教学中渗透国学经典,能够让学生吸收古代文人的智慧,体会人文精神。教师
2019年08期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李霞凤;
<正>目前我国正在进行新课程教学改革,化学作为学生初中学习阶段中最重要的学科之一,如何对其进行新课程教学改革以及如何提高其教学质量受到了社会各界人士的重视。本文笔者将结合多年化学教学经历,以及近年来在初中化学解题方法与技巧的研究,提出一些自己的看法,供广大初中化学教学同行借鉴。对于初中化学学科的学习来说,学生解题能力的提升建立在对知识点熟练掌握与运用的基础之上,而且,学生在日常学习过程中也应该对做过的练习题进行
2019年08期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 路小芬;
<正>随着新课改的不断深入,小学语文教育有了一定的创新,关于传统文化的传承和发展成为改革重点和亮点。语文中蕴含着大量丰富的中华传统文化,这就需要教师深度挖掘其中的文化底蕴,巧妙借助巧教学手段,通过语文教学传统文化辅助教学,实现学生传统文化的传承。解读汉字,挖掘文化中华民族是一个具有五千年传统文化和历史底蕴的民族,我们现在所用的文字是通过多次文字演变而来的,在简单的文字中也蕴含着丰富的文学内涵。我们的
2019年08期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马立侠;
<正>小学音乐课中所用到的教材内容是非常多的,并且各部分的内容存在差异性。因此,教师要不断优化学习内容,不断增加新的材料,从而不断提高小学生的认知能力。在小学音乐教学过程中,如果知识太过简单不利于激发学生学习的兴趣;然而如果知识过于难,也会打击学生学习的信心。因此教师要不断优化教学内容,将难点知识和简单的知识结合起来,促使学生不断开动自己的大脑,从而吸引了学生的兴趣。为了能够提高小学音乐课堂的效率,
2019年08期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 任燕;
<正>近年来,随着我国经济的发展和物质生活的改善,越来越多的儿童处于超重和肥胖的状态,作为一名乡村体育教师我是看在眼里急在心里。这些同学普遍对体育运动不感兴趣,所以平常的体育教学我是绞尽脑汁,倾尽一切办法让他们对体育课感兴趣,使其能够达到一定的运动量,从而增强体质。我们现在的体育教材大都针对普通的同学,并没有专门的针对肥胖儿童的训练方法,并且上课的时候也是跟普通的同学一起,导致这些肥胖的同学跟不上班级的整体节奏而对体育课
2019年08期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 295K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 任茂林;
<正>高中物理就是通过对物体与其作用力的规律给予研究以及对各类物理现象予以反映的一门学科,和逻辑思维的应用存在着非常紧密的联系。所以,在解答物理题目的过程中,掌握正确解题思维是至关重要的,能够将相对困难的问题简化分析,并提高我们的解题效率和能力。高中物理的解题方法的思维模式比较繁复,例如整体隔离法、代换推理法、假设法及类比思维法等等方法。所以掌握一种固定有效的解题方法不仅对于高中物理这个学
2019年08期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谭玉华;
<正>语言学习的目的在于有效的沟通和交流,听说是语言学习的重要基础,通过大量的听说训练,学生可以用英语进行有效的口头交流,从而达到语言学习的交流的目的。同时,交际教学法在语言学界的广泛推广,也进一步证实了听说在英语教学中和语言学习中的重要性。英语作为一门世界性语言,它的重要性是显而易见的,而我国对小学生的英语学习也是十分重视的。为了促进小学生的英语学习,加强学生的英语听说能力是很有必要的。作为一门语言学习,它最终作
2019年08期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 205K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 汤敏飞;
<正>读是语文阅读教学的灵魂,是学习语文(尤其是文学作品)的必由之路,我们提倡反复、多样而螺旋式上升的读。在平时的语文教学中,教师应经常精心组织和指导学生朗读,让学生以课文语言为依托,引导学生多读,读透文章的骨骼血肉和主脑,读出语文的满口醇香。引导学生多形式诵读,在诵读中寻觅多样美感朱自清先生认为,对课文内容的理解,其意义的获得一半在声音里,要提升学生的语文能力,得从正确的诵读教学入手。我
2019年08期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王斌;
<正>在初中语文教学中,突出培养学生的阅读能力,增强学生的文学素养,给学生充分阅读的空间,让学生通过阅读获取信息、提升自我,这也是促使学生获取知识最为直接有效方法,是提升学生综合能力的有效途径。通过语文阅读教学,给学生充分体验阅读的空间,让学生在阅读活动中增强阅读能力,体验阅读文本情感,深化对主题的理解。教学中,教师要为学生搭建阅读的平台,丰富阅读文本素材,拓展阅读的空间,通过阅读文本强化学生的
2019年08期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢小云;
<正>教师是人类灵魂的工程师,肩负着教书育人的重要责任。随着素质教育的不断推进和发展,提高小学生的素质已经成为教育教学的重要任务。在小学语文教学过程当中,如何能够对教学方法进行进一步的优化,践行新课改的要求,全面培养学生的语文综合素质和学习能力,一直以来都是我们共同关注的一个问题。提高语文教学的质量和效率,不仅是新课改的要求,更是对学生的负责。长期以来,由于受到传统教学理念的影响,我
2019年08期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 220K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 熊小敏;
<正>阅读理解是小学语文教学的重点内容,在很大程度上影响学生语文素养与学习能力的提升。教育改革进一步明确了人才培养目标,但很多教师并没有对教学方法、教学理念进行改变,尤其是阅读理解教学,效果并不理想。小学语文教师应发现教学中的问题,寻找阅读理解教学的突破点,提高对阅读理解的重视程度,培养学生的想象力,锻炼思维能力,积极改变教学方法,全面深化素质教育,提高学生的综合素质。小学阅读理解教学的影响因素
2019年08期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许旸欣;
<正>小学语文教学,让学生进行课外阅读业已开始引起社会的关注。语文教学中,人们也在实施着学生的课外阅读,尤其注意进行指导学生课外阅读策略的思考。平时的小学语文教学没少布置学生的课外阅读,经常带领学生走进图书室去借阅图书。学生们也都借着,也都挑选自己合适的书借着。但多看到的现实是,能够将整本读物去读完的学生多是寥寥无几的,有学生竟然就没有去读。如此形式主义的借阅是不为实在的,也是必须摒弃的。作为
2019年08期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张磊;吴训元;
<正>在教育改革的大环境下,越来越多新颖的教学方式逐渐被教师应用于课堂教学。生活化教学由于是从生活实际出发,结合生活经验来开展教学活动,因此备受小学教师青睐。小学数学是学生数学系统学习的起步阶段,家长和教师对此都非常重视,如何取得优异的教学成果,是小学数学教师一直在共同努力的目标。小学教师应从当前小学数学生活化教学现状出发,剖析现有教学方式的不足,从多方面探讨如何设计有效的生活化教学方式,达
2019年08期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张万松;
<正>历史故事有趣有料,而且能客观地反映历史史实,方便总结历史经验,所以其在历史教学中的作用非常重要。而怎样在历史教学中运用历史故事已成为教育界和各大教育学者相互热议和需要思考的重要课题。笔者认为,在高中历史教学中,应从改变高中生学习方式入手,加强探究力度,精心创设活动与探究相关情境,以及进行多种形式的学习活动等方面应用历史故事。随着新课改的不断推进,在高中历史教学过程中应用历史故事成为重
2019年08期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵文娟;
<正>学优生和学困生的同时存在,是每个班不可避免的问题,也是每一个教师老生常谈的话题。在实际的教学中,不管是一味地关注优等生,还是有针对性地辅差,都会带来两极分化的负面影响,导致顾此失彼,班级总体成绩不理想。所以在语文教学中,我们要改变教学策略和观念,在关注好优等生学习动态的基础上,本着"没有差生,只有差异"的原则,从学困生抓起,课堂内外相结合,给学困生多鼓励,引导他们树立正确的学习习惯和对学习
2019年08期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：131 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 钟茜;
<正>随着时代的发展,一个会思考,表达能力强的人物形态被人们逐渐地重视起来,这也使得在教育行业阅读思考与写作能力成为老师们关注的话题,尤其关于阅读写作一体化的教学方法。小学语文教育本着文化语言的多面性,感知的差异性,更应该注重阅读思考和写作一体化教学,从而将学生的综合素质培养与传统教学目标相结合,从而创新教学方式,到达成就多样化创新性人才的目的。阅读写作一体化的重要性阅读和写作是小学语文课堂教学的
2019年08期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王俞霏;
<正>高中物理知识的突出特点是知识点多、知识点之间在不同层面又有一定的联系,这在力学部分表现得尤为突出。力作为一个看不见、摸不着的物理量,对力学知识的学习必须进行深入研究,对学习方法与技巧进行全面总结。发挥思维导图作用,建立力学知识网络高中力学部分涉及重力、支持力、摩擦力、压力以及电磁力等内容,这些内容看似是相对独立的,但从本质上看,在一定层面有具有一定的联系性,在解题过程中,是需要对物体进行多种受力分析的,
2019年08期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 晏子晨;
<正>随着新课程理念的不断深入,那种机械式的学习方法已很难适应现在学习的需要,为了更好适应高中物理课程特点,积极探索适合的学习方法,达到事半功倍的效果,结合自己在物理学习中的一些思考,总结出的方法,给大家分享一下。深刻理解知识,把握好电学知识本质内涵高中物理电学知识大体上可以分为静电场、稳恒磁场、基本电路、电磁感应四大部分,对电学知识的学习一定要从本质上进行理解,把抽象、复杂的物理知识简
2019年08期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 曹凌霞;江乐安;
<正>随着国家义务教育区域均衡发展推动,农村义务教育迎来了又一次春天,学校环境发生了翻天覆地的变化。功能室全面开启,教学仪器、电教设备也实行了标准配备,班班通辅助教学进入课堂,打破了"一个黑板+一支粉笔"的原有的传统教学模式。班班通的使用改变以往教师教学组织模式和学生的学习习惯,对教师的专业能力发展具有推动作用,能够促进教育质量提高,但在实际运用中存在一些偏差。如何更好地发挥"班班通"的作用,提
2019年08期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李文昊;
<正>《新课标》提出要转变学生的学习方式,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。在新形势下,万人一面的教育方式无法适应社会的需要。一对一数字化学习的出现,极大地满足了新课改的需要,转变了人们的教学观念,让个性学习、自主学习成为可能。在新的形势下,农村偏远地区必须改变原有的教学观念,将大量的填鸭式教学变为启发式教学,让学生体会到学习的乐
2019年08期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 263K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘懿;
<正>小学生由于年龄较小,虽然对于各类艺术教学充满着强烈的好奇心和积极性,但在学习艺术教育基础知识时,积极性与强烈兴趣的持久性不强,往往表现出"三分钟的热度"。要想使小学生始终以饱满的热情和坚持不懈的努力投入到小学音乐学习过程中,借助于现阶段的多媒体技术进行教学,活跃音乐教学课堂的新氛围,能够增强学生参与音乐教学的积极性与主动性,同时将音乐艺术的美感与魅力充分展现在学生眼前,吸引学生坚持不懈
2019年08期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 盛玉霞;
<正>教育的推进和发展需要教育技术的先进,随着科技的进步,教育技术日益先进起来。现代教育技术用于课堂,给教育课堂带来勃勃生机,促进着教育的发展。教师运用教育技术的现代化,需要对教师运用能力进行相关意义上的提升,需要多角度地考虑提升的必需和必要。在现代教育技术发展到如此空前水平的前提下,作为教育人就应当能够科学而又娴熟地运用,以获取现代教育技术前提下的教育教学效果。利用现代教育技术优化课堂需提升教师的运用技术
2019年08期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 401K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王丽杰;
<正>课后辅导是教学过程中重要的组成部分,在班级授课制的情况下,班级里几十个学生不可能在一个水平,一定是存在差异的,为了缩小这一部分差异,进行课后辅导便是不可替代的重要环节。最直接、最常见的形式就是让一些学习习惯较差、经常写不完作业、学习基础较差的学生在放学之后留下来,到教师办公室接受监督及辅导。但是随着人们生活节奏的加快,再将学生强行留下写作业对学生、家长、教师的时间安排来说都存在一定的困
2019年08期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 严加才;
<正>微课是一种基于信息技术发展起来的新型教学模式,在教学中的合理应用,有助于激发学生学习知识的兴趣,提高学习效果,同时也可以强化师生互动,培养学生自主思考能力,尤其适用于计算机基础教学等抽象性或繁杂性比较强内容的教学。因此,如何在中职计算机基础教学中顺利引用微课值得我们深入探讨。巧用微课,开展课前预习在中职计算机基础教学期间,通过引入微课教学模式,导入新的教学内容,可以以简短的视频来预习和复习所学的计
2019年08期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 陈涛;
<正>未来教室在使用过程中有哪些优点与缺陷,教师实际应用体验究竟如何,我们结合《鸦片的背后》一课,从软件和硬件两方面来进行充分的感。创新完善的软件设计1.令人爱恨交加的双屏功能(1)双屏的优势。未来教室的双屏系统不仅具备电子白板的一般功能,更能利用双板的展示功能,实现图文并茂的效果。与传统课堂不同的是,板书可以从课件中截图,直接在第二屏中形成板书。不仅让学生形象直观地明白板书的出处,还
2019年08期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 豆茜莲;
<正>小学数学课堂教学导入的具体形式和方法是多种多样的。根据教学目标、教材内容,灵活设计,巧妙运用导入形式和方法,能激发学生的求知欲和兴趣,达到课堂教学效果最佳化。人常说"良好的开端是成功的一半",每节课的开始就像整台戏的序幕,也仿佛是一首优美乐章的序曲。良好的新课导入,能迅速激发学生的学习兴趣,从而使学生进入最佳的学习状态。导入新课有时可以创设认知冲突的思维情境,使孩子沉湎于思索中,从疑问中产生"探个究竟"的
2019年08期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高云;
<正>物理是在实验的基础上发展而来的。通过打造多元化的课堂来实现学生们物理实验的学习动手能力,实现学生的自主探究与应用。物理实验课程可以活跃学生的思维,锻炼动手和操作能力,通过打造多元化的学习课堂氛围来提高学生们学习物理的效率,通过物理实验培养学生们联系解决生活的能力。从而使学生们能够培养创造与创新的能力,养成开放和自主思考的物理思想。在初中物理的课程学习中,由于学生初次接触物理的学习,对物理这门学科不是很了解,觉得物理艰涩难懂,学习起来有一
2019年08期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高建永;
<正>小学阶段,是培养一个人各种能力的关键时期,通过课堂教学培养学生的思维能力、实践操作能力、创新能力。数学课堂中,通过学具的运用,不但可以让学生参与学习的全过程,还能培养学生的各种能力。由于孩子的生理年龄和心理年龄都比较小,接触相对抽象的数学知识对于他们来说有一定的难度,因此,在知识形成过程中要充分发挥学具直观、感性、形象的特点,让学生在"动"中学数学,在"玩"中悟数学,在"悟"中提升数学。我们引进的
2019年08期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 199K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭世媛;
<正>随着课程改革的深入,对小学语文课程的教学质量提出更高的要求,而学生是否积极参与课堂教学活动,在一定程度上决定着小学语文课堂的有效性,小学教师应该积极寻找提高学生参与课堂教育活动的教学方式。因此,怎样开展对多样性的灵活的教学活动是小学教师的值得思考的问题。学生是教学活动的主体,然而传统的教学模式严重地挫伤了学生学习的积极性,小学语文课程不仅没有给学生带来快乐,反而成了学生的负担。笔者认为教师
2019年08期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 韩非;
<正>在当前的教学环境中,数学教学应该将学生们当成是整个课堂教学的主体,通过教师的主导,让教学方法得到充分的创新之后,有效提升课堂教学的整体教学效率,通过课堂教学改革,让整体课堂教学得到全新的转变。小学数学教师也开始逐渐意识到教学改革的重要性,转变自身的传统教学理念,改变传统教学中的各种弊端。实际上在新课程标准改革教学理念中,非常注重学生们的主体地位,教学的绝大部分行为都是围绕着学生们所开展的,并且以学生们作为出发点,通过不断的教学实践,小
2019年08期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李万金;
<正>语文课不像其他课程,知识的积累不会那么迅速,因此,语文的课堂效率本身就难以积累,也难以把控。因为小学生年龄小,注意力很难集中,所以小学语文课堂更难把控。挤压学生课余时间,反复做各种习题,是小学语文教学中较为普遍存在的问题。这主要是由于课堂效率低,为了弥补,老师不得不利用课余时间。不仅是学生,就连老师也厌烦了这种恶性循环。要想改变这一现状,必须从提高课堂效率,向40分钟要效率。现就如何提
2019年08期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 纪杰;
<正>"读万卷书,行万里路。"当下小学生热爱生活,热爱旅行,家长们也很重视从旅行中增长孩子的见闻、增加孩子的生活阅历。所谓的"跟着课本去旅行",就是充分利用教材中的课程资源,以点带面,形成辐射,让孩子用一篇篇文质兼美的课文指导自己的旅行生活,让孩子学会在旅行前规划行程,了解历史建筑,查阅历史典故,学习题字对联,了解风土人情和各地美食,给语文课堂营造轻松的氛围,让孩子享受精神的自由,交流真切的情感,开
2019年08期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：206 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李笑天;
<正>在新课程改革实验进行的今天,我们的教学理念不断更新,课堂教学也随之不断发生改变。因此,当今的课堂学生动手操作的多了,发挥交流的多了,表现展示的多了,课堂上时常是一幅忙碌热闹的景象。可是在我们教学后却经常也应当反思一个问题:在这40分钟里,学生究竟收获了多少?本文试就如何提高语文课堂教学实效性问题做一些探讨。潜心备课,是打造语文高效课堂的前提在课程改革的今天,我们只有课前备好课,上课才能更好地去调控学生的动态,
2019年08期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘磊;
<正>语文新课标对高年级学生阅读文本有这样的要求:在阅读中,了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。《威尼斯的小艇》是美国作家马克吐温写的一篇散文,以形神兼备、灵活多变的语句展示了异国风情和小艇的重要作用。在"学习语言文字运用"这一语文教学核心理念的引领下,在本课教学中,要求学生抓住主要内容,了解不同地域的民族风情特点,还要揣摩作者是怎样写出景物风情特点的。课堂上的每一
2019年08期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 280K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗雪琴;
<正>背景介绍:《周长的认识》是三年级上册"空间与图形"领域"长方形和正方形"单元第三课时的教学内容。这部分内容是在学生直观认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形的基础上教学的。通过这部分内容的学习,让学生进一步认识四边形、长方形和正方形的特征,了解周长的含义,掌握周长的计算方法,为进一步探索平面图形的特征奠定基础。教学目标:(1)结合实例使学生知道周长的含义,掌握测量周长的多种方法,能测量简
2019年08期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 裴红;
<正>以建构主义理论为基础的意义建构教学模式应用在小学数学教学中,采用多重策略引导学生完成对数学知识的意义建构,将数学概念进行内部链接,强化算理以及数学思想的表达。数学教学的重要意义之一在于培养学生自主探究、独立思考和实践操作的能力,而以意义建构的课堂教学体现着回归数学教学本质的教学思想,从知识传授的根本出发,以导入知识产生背景再到用各种教学手段帮助学生建构知识,真正理解和运用知识。
2019年08期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 习冯田;
<正>小学数学课堂教学,虽然已经经过一段时间的新课程标准改革,但是由于改革过程中多方面的影响因素,导致依然有部分问题遗留下来没有得到解决,这些问题也会对小学数学课堂产生一些较为明显的不良影响,教师应该及时注意到这些不良影响,并进行相关的问题解决。这样才能够保证小学数学课堂的教学质量,从而有效提升小学生们的数学综合能力。教师应该如何解决这些问题成为当前教师的主要研究目标。课堂教学开放程度过高,学生们在课堂教学中注意力不集中
2019年08期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨洪河;
<正>核心素养作为小学教学的必备培养对象,是小学《课程标准》中特别强调的一种学生必备素养之一。近年来通过核心素养下小学数学高效课堂的构建,小学课堂的课堂效率不断提高,课堂教学质量也不断完善,这正是核心素养下小学高效课堂构建成果的最有效表现。在目前所提倡的小学高效课堂构建的宏观大背景之下,社会上的各个小学教育机构开始纷纷将国家所推崇的高效课堂小学教育落实到具体课堂上来,开始注重课堂教学的每一个环节,也开始
2019年08期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 袁梦;
<正>我想与大家介绍,我是乐器之王—钢琴。我有立式和卧式两种样式,拥有典雅的外表和整齐的黑白键盘。用我,巴赫能弹出了立体多像的创意曲;用我,肖邦能奏响了意味深长的小夜曲。——题记先以一首散文小诗开启我今天的《指尖下的生活》:双手放在钢琴键盘上轻盈跳跃美妙的音乐四壁回旋卸下所有的思绪让世界聆听一个人的钢琴演唱会我记得指尖流过的音符我记得音符流过的喜悦与悲伤脑海里回荡着作品家创作的记忆
2019年08期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 306K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张莉玲;
<正>一堂好课,往往不在于教师讲的多少,而是学生在课堂上吸收了多少,能力是否提高。好的课堂,需要复习旧知,温故知新;提出问题,需要给学生思考留白;学习生字课文,需要时间让学生去当堂巩固吸收。遵从心理学知识,把握新课程理念,以学定教,我们追求高效的课堂。曾经以为,我是一个非常称职的老师。在课堂上,我总是讲个不停,从头至尾,我不舍得浪费每一分钟。我愿意为孩子倾其我所有,我恨不得把我知道的全教
2019年08期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 256K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 章敬梓;
<正>识字和写字是小学语文教学的重点。但很多老师并不重视,认为识字"没有什么好教的",对识字教学也存在一些误区,如:只让学生机械地读记生字条,不能创造性地结合教材进行教学;只关注学生是不是记住了这篇课文的生字,不关心学生是怎么去识字的;课内的识字训练只是为了能够读通顺课文等,而写字教学则是会写即可。本文以部编版小学语文二年级上册《狐狸分奶酪》第一课时为例,探讨第一学段识字写字教学中存在的问题及解决
2019年08期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 钟帼;
<正>英语是门国际性的语言,教会学生去"说英语"才是教学的重点。在新课改的背景下,对话课的教学形式很好地体现了创新理念。当前的小学英语教学中,对话课成为重要的一部分,因为这种教学方式不仅能提高学生的学习成绩,更多的是给了学生一个进行语言交流的平台,让学生的实际运用能力可以得到培养。所谓的对话课是指在英语教学中,创设一些相应的情境,让学生和学生以及学生和老师之间进行语言交流,以此来加强语感、掌握英语知
2019年08期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 钟琦;
<正>阅读教学是目前语文教育的重要板块,随着新教材以主题单元重组文本的模式,主题阅读教学也应运而生,但是如何开展单元主题阅读教学依然值得众多教育家商榷研究。于漪老师说过,"语文教育就是教文育人。语言文字是文化的载体与结晶,教学生学语文,伴随着语言文字的读、写、听、说训练,须进行认知教育、情感教育和人格教育。"语文教学除了培养学生的语言文字运用能力,还应对学生进行人文素养和优秀道德品质培养。依据此特点,新
2019年08期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周燕;
<正>科学课程的育人功能是用课程目标的达成来体现的,而课程目标是一节一节具体的课时目标来实现的。所以我们在备课时应该从课程标准入手,明确课程目标及课程目标体现在本课时的具体目标,以此来确立课堂教学。基于对学科核心素养、课程标准及课堂教学学习目标的对应关系的理解,从科学学科四大核心素养入手:科学观念与应用、科学探究与交流、科学思维与创新、科学态度与责任,进行了《认识空气》这一课的设计。
2019年08期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 秦明珠;
<正>教学目标:(1)正确、流利、有感情地朗读课文。(2)理解课文,结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情,并揣摩这种感情是怎样表达出来的。教学重点:引导学生把握课文内容,体会人物的思想感情是重点。教学难点:理解"梅花魂"的含义。教学方法:教法:感情朗读法,想象情境教学法,扶放结合法。学法:(1)通过重点句段,体会华侨老人眷恋祖国的思想感情。(2)读文悟情,读句悟理;抓重点词
2019年08期 95+105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1080K] [下载次数：225 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 单立华;
<正>《道德与法治》课程是以学生的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的学生为目标的活动型综合课程,旨在引导学生"学会生活",形成良好的公民道德素质和勇于探究、创新的科学精神,引导学生过快乐、积极、有意义的生活,促进学生在生活中发展,在发展中生活。情景教学法指运用具体活动的场景或提供学习的资源,达到让学生热爱学习,主动学习的目的。情景教学法在《道德与法治》的课堂中起非常重要的作用。
2019年08期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄海华;
<正>随着素质教育理念的推出与在校园中的不断深入,相关的教育部门明确指出小学思想品德课程教学的核心内容就是让学生在学习过程中能够对身边的生活活动与社会活动进行积极的参与,并在参与的过程中掌握相关的思想品德知识与实践技能,感受一下道德行为的好坏在人们发展过程中发挥的重要作用,从而树立正确的人生观与价值观,形成良好的品德,养成良好的行为习惯。因此,就需要小学思品教学工作者在进行教学的过程中
2019年08期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 苗林;
<正>语文本身蕴含了丰富的德育因素,其中文质兼美的文章更是蕴藏着丰富的思想和深刻的道理,对学生的德育教育有着得天独厚的优势。语文教师应注重在语文教学中对学生进行德育教育。增强教师自身对德育的认识如果教育只注重知识性教育而忽视了德育,只讲文不传道,那么教育出来的人才只能是畸形的人才,是无益于社会主义现代化建设的"人才",甚至会成为威胁社会和人类的"人才"。所以,认识到德育的重要性是实施各学科教育的前提和基
2019年08期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 徐枭风;史志涛;
<正>作为一个班级的教育者、组织者和管理者,班主任工作的好坏,直接决定了一个班集体的强弱,而班主任工作,繁重而琐碎,大到教育教学工作,小到班级地上的碎屑,大到班级的健康发展,小到学生的衣食住行,都是班主任操心的对象。想要让班集体顺利、有序、健康地向前发展,班级管理就要做到好处,做到实处。影响一个班集体发展和进步的因素有很多,本文主要从班级管理、班级教学和违纪处理三个方面进行简单的介绍:
2019年08期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 余桂香;
<正>传统文化是我国具有的深厚历史韵味的独特文化,其培育了千万有志之士,在世界发展的舞台上,展现着我国传统文化的历史发展及独特魅力。民族的生命力及顽强的意识离不开传统文化的渲染,现代网络的发达,使得更多的人接触到了各种各样的文化形式,但是传统文化才是我们发展的基石。作为初中生,在学习过程中,要坚守传统文化,将语文写作与文化传统相互关联,将优秀的传统文化融入课堂教学中,实现初中语文课堂教学的有效发展。
2019年08期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张颖;
<正>从心理学的角度分析,中职生正处在身心发展的重要阶段,面临的心理适应问题也是前所未有的。为探究中职生的心理成长轨迹,及时帮助他们解决学习上、生活中及心理上的难题与重重困惑,使学生在教师的耐心教导下都能拥有阳光心态,超越自我,鉴于心理健康涉及的范围宽泛,本文将围绕开设心理健康教育课,开展同伴教育的团体活动,积极开设多种心理咨询通道,培养学生自强不息的精神等几点展开探究,以期盼能对中职生的学习
2019年08期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张如娟;
<正>随着时代的不断进步,社会需要更加健全、全面发展的人才,以维持社会及国家的持续发展和壮大,因此,对学生的教育问题也更加关注,不再将目光局限于成绩和学历上,更需要提高个人素质。"君子文化"与小学语文口语交际课堂相结合,在提高小学生口语交际的同时,渗透"君子教育",能够培养正直、乐观、阳光的社会主义接班人,弘扬中华美德,彰显国之本色。依托教材,打开思维天窗(根据课本谈论)小学语文教材内容丰富多样,教师可
2019年08期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱英;
<正>在教育部印发的《中小学班主任工作规定》的通知中,明确提出:"班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师。"由此可见,班主任在班级管理中占有重要地位。随着时代的发展与进步,小学生思考问题、为人处世和待人接物的方式也在发生变化,小学生班主任的班级管理方法也要随小学生的发展变化而不断创新。小学班主任是与学生接触最多、交
2019年08期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 陆娟;
<正>在幼儿园,幼儿之间难免会产生争议,可能是对某个问题产生的争议,可能是在交往过程中摩擦产生出来的争议,这些都是幼儿成长过程中的普遍现象。《指南》也强调"自主、合作、探究"的教学方式,但有些教师习惯于让幼儿得到正确的认识、经验,避免让幼儿出现错误,常常会用预防争议产生或直接干预争议来解决,不但扼杀了幼儿的解决问题能力,勇气得不到锻炼,更把幼儿的创意萌芽降之低谷。从幼儿争议中,教师考虑更多的应该
2019年08期 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1078K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡智红;
<正>学前教育越来越小学化的风气自从20世纪二三十年代已经初见端倪,由于幼儿园和小学之间的衔接,教师应该讨论学生和家长之间的平衡点,并且针对目前幼儿教育小学化的形式,幼儿教育中的不确定性,不合理因素,教师都应该进行考虑。本文将着重关注幼儿教育中存在的种种问题。幼儿教育小学化已成趋势,教师以身作则先行拒绝幼儿教育小学化的情况能够追溯到20世纪,但是由于20世纪的情况特殊,很大程度上都能够理解成为社会对于幼儿教学情
2019年08期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冯义芳;
<正>《幼儿园教育指导纲要》指出,幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。家庭教育、社区资源都对幼儿的成长起着举足轻重的作用,我们要树立大课程资源理念,把一切可利用的人力、物力、网络新媒体等都纳入课程资源服务于幼儿园课程。家庭教育课程资源是指形成家庭教育课程的要素来源以及有利于实现家庭教育课程目标的各种因素和条件。走进幼儿的内心——家庭教育的任务
2019年08期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 令小英;
<正>对于幼儿教育来说,语言是教师组织教学活动时的一种必要手段。因此,幼儿园教师必须重视自身在语言教学活动中的语言艺术,以期达到良好的教学效果。幼儿园教师的语言艺术教学价值幼儿园教师的语言艺术教学是指教师引导幼儿在语言教学活动中,规范口语表达提高教师的语言艺术能力,以培养教师的语言艺术素养的教学。在中国最早的幼儿园教师的语言艺术可以追溯到春秋战国,在"五四"时受到西方演讲的影响,新中国成立后逐渐受到重视,如今各国家中的语文教学都很重视。
2019年08期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘蓓;许贞卿;
<正>长久以来的自然教育一直存在"重说教、轻情感;重口号,轻体验;重结果,轻过程"的现状。在课程游戏化的背景下,提出了将自然生态教育和幼儿的感知体验、思维特点、核心经验紧密结合,形成从感知体验到多元探究再到关注环保的情感化、游戏化渗透模式,在培育人的起点处来更有效地推进自然行动。提出核心关切,定位发展框架立足《纲要》和《指南》精神,基于儿童主体,以自然主义教育理念为引领,依托园所优势,深挖自然资源。建构了"小小背包
2019年08期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘菊芬;
<正>幼儿阶段的教育是一个人正式接受学校教育的开端,关乎着今后的发展和进步,所以我国教育部门对幼儿阶段的教育非常重视,幼儿学校必须想方设法促进幼儿得到全面发展。现代幼儿教育更加注重幼儿的全面发展,因此选择有效的教学方法是关键,将民间游戏融入幼儿教育中是一种行之有效的方法。民间游戏自身的特征,不仅可以促进幼儿身心得到全面发展,还便于幼儿园管理工作的顺利展开,传承民间故事,将优秀的民俗文化传达给幼儿,促进幼儿园文化课程内容不断丰富。
2019年08期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陆晓黎;
<正>当生命存在的时候,也许我们总是忽视它带来美好或失意的时刻,总是麻木地看着周围发生的一切,只有当死亡逼近的时候,才会重视它。大部分人都是对它怀着恐惧、害怕的心理去面对余下的生活。其实,我们更应该珍惜生命存在时发生的点滴生活经验,周围的人也应该经常带着美好的情绪去回忆,感受生命存在时的美好。在我们的生活中,对于幼儿的生命教育还没有受到重视。要让幼儿懂得生命的美好,就要对幼儿进行"死亡教育",成人
2019年08期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗志兰;
<正>班级,作为幼儿学习、生活、交流与成长的中心,在我们的人生中具有重要的意义。而幼儿园则是我们启蒙的开始,一个人行为习惯的养成基于幼儿园的教育,而一个人教育的所得源于幼儿教师的辛勤培育,如何安排好幼儿的学习生活是幼儿园不断探索的焦点。近年来,幼儿教师虐待幼儿的事件频繁出现,让我们不仅思考究竟幼儿园班级管理存在哪些隐患,同时又有哪些方法可以解决?幼儿园班级管理作为一种综合性质的教育活动,是通过幼
2019年08期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 马冬梅;
<正>幼儿园植物角建设是幼儿园日常环境布置中不可忽略的一部分,规范的植物角不仅能丰富幼儿的日常活动,还能通过让幼儿参与植物角建设和管理,提高幼儿对植物的认知,感受大自然的伟大。幼儿园打造植物角的意义幼儿园打造植物角是一件非常具有教育意义的事,通过创设植物角可以激发幼儿的兴趣,让幼儿在参与建设和维护的过程中,更清楚、全面地认识不同植物的根、茎、花、实的特点,了解植物的生长周期以及生长需求。从而提高幼儿的认知能
2019年08期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：614 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梅艳杰;
<正>区域是幼儿园实现教育目标的重要途径,以其具有自由、灵活、多元化、便于实施、个别化教育、寓教育于游戏中等诸多优势,成为幼儿园的主要游戏活动。"学习故事"是在日常教育教学情境中所做的观察,用图文的形式记录下儿童学习过程中的一系列"魔法时刻"。利用"学习故事"研究区域游戏的活动组织,探究如何有效地利用资源的方法、策略,从而更好地为孩子提供自然野气的、富有想象空间的、自由民主的物质学习环境和心理环境。
2019年08期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 沈静忆;
<正>师幼交往是教育过程中最为重要的也是最基础的人际交往。有句话是这样形容师生之间的关系的,"我虽不是你们,但我愿意感受你们的感受;我虽不是你们,但我愿意关注你们的关注;我虽不是你们,但我愿意惊奇你们的惊奇。""古之学者必有师,师者,所以传道授业解惑也。"韩愈的话阐述了教师的职业使命。现代社会会,教师不再是一个简单的知识传递者,而是多种角色的统一体。教师的这种多角色的职业身份体现出的必定是一种平等融洽和谐的师
2019年08期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 汤箫静;
<正>在对于幼儿的教育教学中,我们首要的目的就是优化我们的教学,发展幼儿的个性,培养幼儿的自主学习能力和创造能力。随着时代的发展,互联网教学以其丰富的媒体表现形式、强大的教学交互功能、可无限扩展的知识信息链接和方便自由的自主性学习特性,在提高幼儿的知识水平、培养幼儿的信息素养、培养幼儿的创造思维方面有着十分明显的优势。教师和幼儿可以根据实际情况出发,灵活调整自己的学习进度、学习计划及
2019年08期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 汪岩桐;
<正>幼儿园的一日生活在幼儿与教师之间相互展开。从陌生到熟悉,从胆怯到信任,这一切在老师首先展开的笑颜、欢迎中打开。教师正确的儿童观、健康的心理素质、沉着冷静的处世态度、坚定的原则性支撑着教师很好地迈着步伐。几年工作的经验积累,说说我对构建和谐师幼关系的一些感悟。幼儿,睿智教师,和谐师幼"你们的老师好吗,凶不凶?""你再不听话就告诉你老师去!""我们家的孩子可调皮了,但就怕幼儿园的老师。"这样的
2019年08期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王菲;
<正>环保是我们应该时刻铭记的话题,环保意识更应该从小培养。如何从小培养孩子的环境意识,这是每一个幼儿园都应该思考的问题。目前,甘肃省众多幼儿园以"环境家园建设与儿童发展研究"为研究主题,将环保意识升华为幼儿教育的价值取向之一。我们的绿色教育理念应该是:尊重孩子的权利,重视孩子的独立精神,引导孩子与周围环境的联系,通过与环境的互动获得教育和自我发展。目前我园绿色环保教育存在的若干问题
2019年08期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王婷;
<正>在幼儿园课程中融入传统民间艺术资源既能间接继承、发扬本地区的文化遗产,也可以从不同角度展示家乡的特色传统文化,同时还可以培养幼儿对传统民间艺术的兴趣和爱好,发展幼儿动手能力和创造能力。我国是拥有5000年文化的历史古国,民间艺术更是具有地域特色的文化精华,是一个民族精神的重要体现,留住传统民间艺术,传承中华民族传统文化是当下教育界主要研究的问题。《纲要》中明确指出:"充分利用社会资源,引导幼儿实际感受传
2019年08期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王建霞;张桂萍;
<正>当今社会,随着手机、电脑、平板等传媒工具的普及,孩子们的眼球被这些好玩而又新鲜的玩意儿占满了,那些诱人的动画片、好玩的小游戏吸引了他们的目光,同时也让孩子们沉迷其中,导致视力下降、身体素质差。面对这一现状,幼儿园老师着急,家长们更是焦虑。如何解决这一棘手的问题呢。我们提出了依托互联网开发当地的民间传统游戏,让游戏点亮幼儿园孩子的快乐童年的设想,并且进行了大胆的探索与实践,取得了一定的成效。
2019年08期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐谌渊;
<正>社会性是指人由一个自然实体转化为社会实体的过程中,在形成自我意识、进行社会交往、内化社会规范、进行自我控制及其他社会活动时所表现出来的心理特征。一个人的社会化发展,影响着人未来社会生活的方方面面。幼儿的自我意识和社会交往正处于发展期,可塑性很强,是进行社会教育的良好时机。在此阶段对幼儿进行适宜的社会教育,对今后幼儿的社会化发展具有重要的意义。发展幼儿园社会教育的意义一个国家的发展离不开公民,公民的
2019年08期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐秋燕;
<正>班主任是班级管理的具体操作者、执行者。陶行知先生的《师范生的第二变——变孩子》一文告诉我,要想真正管理好一个班级,就要融入这个班集体,和每一个学生一样,知道学生在想什么,知道学生需要什么。除了学生这一方面要运用智慧以外,自己首先也应该做到严于律已、宽以待人,做到以身作则,时时处处事事起带头作用。另外在家长、保教配合方面也要用心,用大智慧去管理小家庭。智慧一:贴近生活,建立有秩序的规则
2019年08期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许炜玲;
<正>美术与视知觉和视觉思维紧密相连,儿童绘画中简单的图形不但是儿童缺乏绘画技能技巧,也和儿童感知能力尚未分化完成有关。儿童常常用圆圈代表各式各样的事物来获得一种认知过程中愉快的体验,这种以简洁为标准的方式也与儿童知觉发展特点中简化倾向占优势密切相关。儿童画中的"圆圈现象"在观察大量的儿童绘画作品之后会发现,儿童的绘画风格都是用事物的外部轮廓、基本形状来表示事物,如用矩形代表房子、身体、大树等,用圆圈表示脸、花、
2019年08期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 严仪萍;
<正>在成人看来,说谎往往被视作一种恶劣的品质行为,人们常常会将说谎的孩子与"品德差"挂钩,这也会对幼儿的长远发展产生一定的影响。事实上,幼儿说谎行为产生的原因多种多样,这与幼儿的年龄及其身心发展特点也存在着一定的联系。因此,对于幼儿说谎的现象我们不能一概而论,要针对具体事情具体分析,教师和家长要正确看待幼儿的说谎行为,并采取恰当的方式合理应对幼儿出现的行为问题。教师更要正确界定幼儿的说谎,对幼儿说谎
2019年08期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：451 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 虞丽漪;
<正>《0-8岁儿童学习环境创设》是一本完备的早期学习环境创设指导用书,有关儿童学习环境创设的研究。该书针对0-8岁儿童所涉及的读写区、感觉操作区、科学区、建构区、戏剧表演区、艺术区、特殊兴趣区等区域游戏和学习内容,理论结合实践结合了大量的实例和图片进行了较为深刻的分析,提供了一些非常可行的参考意见,让人受益匪浅,收获颇多。近期,我仔细研读《0-8岁儿童学习环境创设》这本书,里面具体阐述了如何创设班级内
2019年08期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 286K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 左清文;
<正>学前教育是幼儿接受教育的初级阶段,良好的学前教育能培养幼儿的学习能力、交往能力、合作能力等,为以后的学习和生活打好基础。在幼儿教育过程中,教师要注重环境对幼儿的影响,创设和谐的教学环境,让幼儿喜欢上学习,主动和教师进行互动交流,掌握所学的知识。教师还要注重培养幼儿的质疑能力,在思考问题的过程中促进思维的发展,实现高效的教学。创设和谐的学习氛围,激发幼儿的学习兴趣幼儿学前教育是幼儿学习的启蒙阶
2019年08期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 蔡海燕;
<正>班级中的阅读区是为幼儿阅读进行设置的,通常我们的阅读区以听、说、读、写为主的活动区域,为幼儿提供了自主阅读的空间,对培养幼儿的阅读兴趣、阅读能力、阅读习惯有积极的促进作用。案例:小班的孩子走出了焦虑期,适应了在园的生活。区域活动开始了,大家三五成群地走进建构区、艺术区……也有两个孩子走进了阅读区,挑了自己喜欢的绘本进行阅读,三下两下,绘本就翻完了,一位孩子选择继续阅读绘本,另一位孩子
2019年08期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：172 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曹思衡;
<正>我园"树之趣"园本课程的开展给了幼儿发现、感受美的机会,当幼儿徜徉在自然之中,领略到大自然的鬼斧神工,感受到大自然的美好与情趣,便会给孩子们带来无比的快乐和无限的情感,在大自然怀抱中,孩子们尽情感受美、体验美、创造美。我园依托教育诊断,将蓝本与园本课程进行了结合,美术活动变得更加丰富与多元。学习诊断,确定大班幼儿艺术发展特点与水平5-6岁的大班幼儿随着身体的成长,活动范围逐渐扩大,小
2019年08期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈雪花;
<正>省课程游戏化建设项目提出"从游戏切入改造幼儿园课程",强调"关注幼儿、关注生活、关注游戏、关注经验,追随发展需要规划和生成保育教育活动"。笔者所记录的X幼儿园(简称X园),以玩沙区游戏课程建设为例谈X园生活化游戏化课程建设进程中的策略实施状况及相应理性认识,主要涉及"我们的起点、我们的做法、我们的思考"三部分内容。我们的起点"玩沙"是一项极受幼儿喜欢的活动,它具有自主性和创造性的特点,对幼儿的
2019年08期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 方婷婷;
<正>社会主义核心价值观的构建和居民物质生活水平的提高,使有关教育部门越发关注身体素养的培育。本文在简要分析幼儿户外区域体育活动中存在的问题后,提出将趣味性与挑战性相结合、体育活动的观察与指导、游戏活动的合理安排、课堂教学模式的转变、器械材料的合理选择、活动场地的有效划分等一系列幼儿园户外区域体育活动中教师的指导策略。幼儿园户外区域体育活动中存在的问题(1)户外体育活动开展区域较小。我
2019年08期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] [下载次数：265 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李丽娟;王琪;
<正>打击乐活动深受幼儿喜爱,是幼儿园音乐教学中常用的教学方式。但其活动的组织往往由于幼儿年龄偏小、自我管理能力差,出现一定的困难和障碍。通过对近年来教学实践的研究,发现把游戏化的方式引入到幼儿园打击乐活动中,能够激发幼儿的积极性,促使其全身心融入课堂,从而提高教学效率。本文将对幼儿园打击乐活动的游戏化策略进行探究。幼儿园打击乐音乐活动游戏化现状打击乐音乐活动贴着游戏的"标签",环节设计缺乏趣味性。在幼儿园音乐教育
2019年08期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：117 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李晓兰;
<正>户外体育区域的设置有助于幼儿在更加广阔的天地开展自发自主游戏活动,为了让孩子们玩得更加开心、玩得更加充实,教师不仅需要设计科学的游戏环节,同时还应注重游戏材料投放的合理化。而当前户外体育区域活动中,普遍存在着游戏材料投放单一,不能真正满足幼儿成长需求的现象,对活动的开展造成了严重的阻碍。对此,教师应该根据游戏内容,在把握幼儿需求的基础上投放适宜性、动态性、多元化的游戏材料。针对不同的游戏区域,投放适宜材料
2019年08期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：209 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘庆梅;
<正>《幼儿园教育指导纲要》指出教师要保证幼儿每天都有自主选择和自由活动的时间。《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出户外自主性活动是幼儿园教育的重要活动形式之一。在指导幼儿展开户外活动的过程中,教师要将自己"伪装"起来,不要过分展现自己的教育意图,可以通过间接影响和暗示的方式让幼儿获得身心全面发展。图文暗示,环境伪装我在指导幼儿展开户外活动时,尝试利用图文对环境进行"伪装",这样就能充
2019年08期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陆海燕;
<正>生活体验——能画所以想画杜威主张经验绝不单纯是"心境的",绘画活动就以幼儿的能力、兴趣、需要及生活为中心,胸中有竹才能成画,才会有画的兴趣和欲望。1.积淀内涵卢梭认为:"自然景色的生命,是存在于人的心中的,要理解它,就需要对它有所感受。如果他不知道是谁的手给自然加上了这样的装饰,他又怎能欣赏自然情景的美呢?"所以走进自然感受生命的生生不息,玩味大自然巧夺天工的美,是帮助幼儿积淀艺术内涵的最直接的方式。大自
2019年08期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马诗彧;
<正>线描是最简单、最直接用于表现形象的绘画手段,也是一种符合幼儿兴趣爱好和身心发展水平的、能培养幼儿创造力的美术形式。但由于常用线描所使用的作画材料和形式比较单一,导致幼儿的创造力难以发挥。幼儿喜欢探索,喜欢想象,也非常热衷于"自我创作",我们可以凭借这一兴趣点,让幼儿自己选择感兴趣的美术活动,通过活动更好地激发幼儿的内在潜力。线描画活动中可能存在的一些问题线描画是一种美术活动,是用线条的
2019年08期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马晓红;
<正>随着新课程改革制度改革不断深入,许多教师的教学手段与方法均取得了不错的成效。幼儿园集体教学活动游戏化指的是:幼儿园教师组织学生以集体合作学习的方式,通过玩游戏进行学习与他人沟通交流学习,如果教师设计的集体游戏好,活动具有新颖性,符合幼儿年龄特点、心理和有趣性,则能有效地提高幼儿的学习能力,使其在快乐愉悦的环境下学习,提高教学质量。幼儿园科学领域下集体教学活动游戏化现状随着我国经济、政治、科技的飞速发展,我国的教育事业也有
2019年08期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：129 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 邵鹏鹏;
<正>所谓的幼儿区角活动是基于新课改精神衍生而出的新型教育方法,主张围绕幼儿的兴趣点和成长需求,结合幼儿园自身的办学目标,将园区内的活动空间设置为不同主题和功能的区域,进行区域化教学。幼儿园区角活动主要包括区角环境的创设、材料投放、主题活动等多种内容,利用幼儿喜爱玩乐的天性,将学习和游戏结合起来,规范幼儿的行为习惯,发掘幼儿的智慧潜能,促进幼儿自主思考和探索,对幼儿的健康成长具有重要意义。本文基
2019年08期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王晓怡;
<正>陶行知先生的"教学做合一"论特别强调了"做",强调教与学以"做"为中心,强调"实践是获取知识的源泉"。教育家陈鹤琴曾说过,"亲身阅历的经验,印象最深刻。"这样才能形成"尊重事实、求真求是的态度"。幼儿喜欢各种各样的车,在咿呀学语的期间便会对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情,他们每天都能看见各种不同的汽车。带着幼儿的好奇,我们开展了《车子总动员》特色活动,一起走进车的世界。走进"车子"世界,幼儿是主题的源泉和动力
2019年08期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐燕;
<正>游戏是孩子们最喜欢的活动,同时也是幼儿园对幼儿实施教育的主要形式之一。作为教师在游戏中应该是观察者和支持者,要放开手脚,还他们一个独立自主的世界,让孩子按照自己的意愿,自由、自主地选择游戏,让孩子真正成为游戏的主人。从"教师精心制作玩具"到"幼儿自主准备游戏材料"著名心理学家皮亚杰认为:"儿童的智慧源于材料""认知的发展是一个积极主动的建构过程"。可见,游戏材料是开展幼儿游戏活动的物质基础。在以往的游戏材料准备过程中,教师们绞
2019年08期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许乃千;
<正>加德纳通过实验分析得出,在人的成长过程中如果给予适当的学习环境,每个人所拥有多元智能将会得到度的发展。幼儿园环境创设对幼儿具有非常重要的教育作用,幼儿园的环境是跟随幼儿的脚步来进行变化的,在幼儿成长的各个阶段中创设"有准备的环境"以儿童为中心、以环境为中心的教育,把握幼儿成长的敏感期,引导幼儿与环境互动,能够达到每一个幼儿原有水平上的智能飞跃。环境创设源于园本节庆活动纲要理念中提出,关注幼儿多种智能
2019年08期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 殷若怡;
<正>随着教育现代化的实施,多媒体技术已经走进了幼儿课堂,幼儿教师在教学活动中要能够熟练使用多媒体技术,为幼儿的课程带来全新的体验。多媒体的功能分析在多媒体的辅助配合下,教师为了完成自己的教学内容和任务,通过对教学内容的创意进行融合,配合教学技巧,把课堂上不容易直观表现出来的内容进行多媒体分类模式下的处理,把复杂难以理解的知识变成图形、图画或各种类型的视频音乐、艺术字等方式,并通过幻灯片的形
2019年08期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 禹莉沁;
<正>多年以来,"嘉年华"逐渐从一个传统的节日,到今天成为包括大型游乐设施在内、辅以各种文化艺术活动形式的公众娱乐盛会。"运动嘉年华"就是各类体育活动。幼儿在日常生活中已经积累了玩不同类型、不同内容嘉年华的经验,如"动漫嘉年华"等等,他们对嘉年华的场景、氛围、情绪有深刻的体验。各种嘉年华的共性是:活动空间大,活动内容丰富,活动玩伴多。我们借用这个名称是让幼儿很快地领悟运动嘉年华的名称,同时帮助他回忆各
2019年08期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵金秀;
<正>随着绘本的不断引入,尝试挖掘绘本中的数学元素充实幼儿园的数学教学活动,并得出相关经验:正确挖掘绘本中的数学元素,准确定位教学目标;合理借助绘本中的故事情景,巧妙设计教学内容;倡导数学回归生活,引导幼儿运用数学思维解决生活中的问题。这些经验对广大幼教工作者来说还是有一定实践意义的。吴洁在研究中是这样定义规则的,她认为规则是一种要求,一种言语、行为等方面的要求,我们在生活中必须要遵守,以这
2019年08期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 邹静雅;
<正>《3-6岁幼儿学习与发展指南》指出:幼儿园体育的目标是使幼儿喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。这一目标的内涵包括情感目标、动作目标、体能目标。区域体育活动这种新型的组织形式,是根据健康领域的目标、内容与要求,创设若干运动区域,投放不同的运动器具,让幼儿自主参与活动,用自己感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。我园提出了关于户外活动的研究课题,通过对课题的实践研究,探索总结出了一些简单
2019年08期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 曹慧丽;
<正>游戏活动是幼儿的天性,也同样是为幼儿更多地了解周围环境,提高自身能力做辅助。幼儿园的音乐教学游戏化教学方式是从适合幼儿的学习方式出发,通过游戏方式的教学调动学生的学习兴趣及学习主动性,提高幼儿参与音乐互动与享受音乐活动的乐趣。通过游戏活动能够带给幼儿快乐感及满足感,提高幼儿的人际交往能力及综合素质。在幼儿园的音乐游戏教学活动中游戏形态极为重要,因此我们基于兴趣教学法通过游戏化的方式让幼
2019年08期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈玲玲;
<正>幼儿园音乐教学活动中的唱游教学是幼儿教育中最常见的部分,它不仅能够激发幼儿的学习兴趣,而且还能陶冶情操。音乐教育对幼儿来说是十分非常重要的,在幼儿园开展音乐教育活动有助于集中孩子的注意力,激活思维,提升孩子们的语言表达能力,还可以丰富其想象力。因此,幼儿园音乐活动中的唱游教学实践是一个值得研究的课题。幼儿园音乐活动中的唱游教学实践现状在音乐活动中,有些教师重幼儿技能技巧的掌握度,为了不"浪费时间",在让
2019年08期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 154K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 崔冉冉;石红霞;
<正>所谓科学教育,是对通过科学知识的传授使被教育者掌握一定科学知识内容的教育,也是对人思维方式的训练,是提高科学素养的重要教育方式。对于幼儿来说,通过教育活动的方式开展科学教育,其目的在于通过引发其对科学的兴趣进而培养其基本的思维能力,为其未来的发展奠定基础。在素质教育这一教育理念的影响下,从事幼儿教育的工作者开始探究对幼儿进行科学教育的方式,教育活动就是其中的一种,通过开展科学教育活动,让幼儿实
2019年08期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冯玉凤;
<正>幼儿是一个天真烂漫的生长阶段,他们所接受的教育大部分都来自于幼儿园,其教育问题一直教育行业的热点话题。在传统的课程模式中具有教学计划、教学大纲以及特定的教学内容,但是幼儿的教育不属于义务教育阶段,因此,他们的课程没有固定模式,其课程是灵活的、丰富的,是根据幼儿的兴趣、行为习惯而生成的课程模式,能够促进幼儿的身心全面和谐自主地发展,帮助幼儿更好地认识自我。有心而无痕是教育的美妙境界,人们
2019年08期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 贾海云;
<正>在幼儿成长期,家庭教育对孩子的影响是最为直接与深刻的,所以幼儿园教育应主动征得家长与幼儿园的相互合作,充分发挥家庭教育的正面导向作用,优化幼儿的成长条件,促进幼儿的健康发展。其中,幼儿园带有保育与教育的双重特征,肩负着培养幼儿良好品质、开发幼儿智力、优化幼儿身体健康等多种任务,而户外体育活动又是促进学生身体发育与品质生成的重要内容,应主动以家园合作增加幼儿与家长交往、合作的机会,构建和谐的家庭
2019年08期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蒯明珠;
<正>在幼儿成长过程中,心理健康发展对于幼儿形成完善的人格是至关重要的,教师要关注幼儿的心理健康,加强心理健康教育,创设轻松愉快的学习氛围,使幼儿在快乐的学习中健康发展。幼儿的心理健康教育离不开家长的教育和引导,教师要加强家校合作,让家长意识到幼儿心理健康教育的重要性,建立温馨和谐的家庭氛围,让幼儿在家长和教师的关爱下健康快乐地成长。创设和谐友好的环境,增强幼儿的安全感创设和谐友好的环境,能够让幼儿放松心情,在快乐情绪下
2019年08期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 明福英;
<正>图画书对幼儿情感、想象力、灵敏度以及审美感的启迪,正是日后成功与快乐生活的源泉。绘本阅读可以与大师对话,能尽情感受童年的精妙,分享和陶醉穿越时空跨越文化直抵心灵的温暖与感动,让幼儿爱看书、乐看书、会看书。以前,我们让幼儿阅读时,都是教师提出问题,幼儿思考回答,然后让幼儿讲述图意,或幼儿看图教师边讲述图意边让幼儿听,这不是幼儿在阅读,而是教师在讲故事。当前幼儿园绘本阅读中提问现状分析
2019年08期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王琪;李丽娟;
<正>图谱教学与音乐活动的有机结合为幼儿音乐教育提供了尤为便捷和高效的教学途径。图谱教学以不同的方式灵活地运用在幼儿园音乐活动中,可以有效地丰富幼儿的情感体验,促进幼儿音乐素质的发展。利用图谱进行幼儿音乐教学活动,幼儿则能更好地学习到音乐要点。在进行多次观摩幼儿园的音乐教育活动时发现,现今幼儿园音乐图谱教学中存在几点不足:教师们更多时候注重的是图谱的外在、可见的形式,环节设计缺乏趣味性,音乐活
2019年08期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：177 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王春丽;
<正>幼儿园语言教学活动的内容涵盖较广,既包含专门的语言教学活动,也包含以幼儿园以外环境为依托的语言教育活动,如,家庭、社区等等。本文将幼儿园的语言教学活动定义为幼儿教师有目标、有计划、有组织开展的,促进幼儿语言能力等方面发展的集体性教学活动。增强教师自身语言素质与教学能力影响教学效率的因素是多方面的,而教师作为教学活动中的主导,能够左右很多决定性因素。故而,教师的素质是提高幼儿园语言教育活动的关键。在幼儿园语言教育
2019年08期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王梦洁;
<正>在素质教育越来越受到重视的现代教育中,教师在开展幼儿教育时,要注重美育教育,根据各个学科的不同特点开展多元化的美育教育,培养幼儿的审美意识,让幼儿能够发现美、感受美、创造美,审美能力得到有效发展。在多元化的美育教育中,教师要注重家庭美育教育的作用,通过和家庭的共同教育来实现对幼儿的美育教育,促进幼儿美育素质的有效发展,推动美育教育的高效进行。创设优美的环境,让幼儿受到熏陶幼儿园是幼儿学习和生活的主要场
2019年08期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：158 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张慧仪;
<正>学龄前幼儿处在"镜像自我"的阶段,对外界的评价很敏感,往往将成人的评价作为认识自己的重要依据。经常受到表扬和激励的幼儿,能较好地悦纳自我,增强做事的自信心。反之,则易产生自卑心理。因此,我们应针对不同幼儿的性格特点采取合适的评价行为,保证评价行为的有效性,促进幼儿更好地发展。尊重个体差异,树立正确观念不同的幼儿各自具有不同的性格特点,有的幼儿性格比较内向,可能活动的积极参与度不是太高,在同伴交往方面也
2019年08期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 周洁瑜;
<正>音乐教育对幼儿情感的陶冶、智力的开发、个性的张扬以及创新能力的培养有着不可低估的作用。幼儿园的幼儿喜欢听儿歌、唱儿歌,所以歌唱活动是让幼儿最直接接触音乐的一种常用的艺术活动,也是幼儿园音乐教育中最基本的内容。但在幼儿园歌唱活动的集体教学过程中,学唱歌曲不应是让幼儿重复地听和简单机械地练习演唱歌曲,而应通过各种教学手段,激发幼儿学唱歌曲的兴趣,引导幼儿掌握学唱歌曲的方法,让音乐歌唱活动激发幼儿对音乐的喜欢和热爱。因此,教师要注重运用有效的
2019年08期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周钦钦;
<正>投掷活动展现出了力量之美,是深受幼儿喜爱的一项体育活动。对于中班幼儿而言,他们正处于感觉和运动发展的最佳时期,投掷运动练习,可促进幼儿运动神经发展,提高大脑对身体各器官系统的支配能力,从而实现增强体质体能的目的。为此,笔者将结合自身的实践工作经验,对利用投掷活动提升中班幼儿体能策略做出相关研究。熟悉投掷器材,引发运动兴趣在组织中班幼儿开展投掷运动时,先让幼儿熟悉投掷器材十分必要,可以帮助
2019年08期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：230 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 朱辰晖;
<正>新的教育理念倡导确认幼儿的主体地位,强调幼儿主动性、创造性和探究问题能力。在教学中,丰富幼儿生活经验,提供幼儿实践操作的机会,让材料吸引幼儿自主去探索,能够最大限度地激发幼儿自主学习的积极性,体现幼儿的主体性,让幼儿在自主学习中快乐成长。教育的多元化开放式发展强调创设开放的学习空间,建立互动的师幼关系,让幼儿在自主、开放的氛围中,建构健全的人格,促进全面发展。自主学习并不等于自由、放羊式的学习,它有更深的内涵。
2019年08期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱育模;
<正>近年来,伴随着国家不断推进全面素质教育改革,教育部门高度重视幼儿教育的发展情况,社会群体也把目光聚焦在幼儿教育上,如何对幼儿教育的教学方式进行合理有效的改革已然是幼儿教育工作者普遍应该思考的重要课题。引入故事教学法,将故事教学法作为幼儿教学模式中的一项教学创新研究,能够弥补传统幼儿教育固有模式的不足,丰富发展幼儿教育的教学模式在培养健康全面发展中发挥着重要的作用。故事教学法不仅能够培养幼儿
2019年08期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱智萍;
<正>如果幼儿还不怎么喜欢书,别心急,现在开始也不晚。因为,总有一本书会让幼儿爱上阅读,而且阅读悦读。简练生动的语言和景致优美的绘画精密搭配而生成的儿童作品,给幼儿无限的想象力。在这里,爱上阅读,是迟早的事,绘本会揽星入怀,坐拥世界。相约——与绘本撞满怀对幼儿来说,绘本能够真正增进幼儿现有的经验,并感受到愉悦,能够激发幼儿做事,用各种感官去探索、交往、表达。在行动中学习的是真正的好课程。
2019年08期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 陈晓燕;
<正>根据幼儿园科学领域数学教育活动现状分析,幼儿园的数学教育应适应素质教育的需要,数学活动中应注重幼儿情感、能力、体验过程、实践活动、综合运用。从整体的观点看,教师的幼儿教育理念应当更新,认识到人是整体、教育是整体、生活是整体。人为地割裂生活经验是不利幼儿的学习和发展的。可见,创设生活化、游戏趣味性的数学学习互动环境;搭建家园数学学习平台,激发幼儿学习兴趣;提供具有数学学习兴趣的互动材料,共筑幼儿知
2019年08期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈义玲;
<正>幼儿园作为教育的最初阶段,对幼儿后续的学习生涯起着不可替代的作用。若是幼儿能够获得良好的启蒙,那么接下来的学习生涯中也会一帆风险。新课程标准要求我国教师应当以促进学生全面发展作为教学目标,在学生的各项能力中,阅读能力是较为关键的一环。因此,为了促进幼儿阅读能力的提高,幼儿教师应当着重培养幼儿的阅读兴趣。培养小班幼儿阅读兴趣的重要性我国小班幼儿的年龄普遍介于2到3岁之间,这个年龄阶段的幼儿往往具备
2019年08期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈张龙;
<正>健魄的身体是智力、情感、行为各方面发展的基础,尤其是对于幼儿而言,良好体能发育十分重要,因此在幼儿园中班教育教学中,有必要通过科学的体能训练方式,促进幼儿生长发育、帮助幼儿增强体质,有效预防疾病发生。为此在本文之中笔者将结合自身的实践教学经验,对中班幼儿体能发展优化策略做出相关研究。结合幼儿特点,合理选择训练内容"体能发展"包括身体素质发展和身体活动发展两个方面的含义,如运动力量、运动耐力、平衡性、柔韧性和协调性,都是幼
2019年08期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 陈志铭;
<正>幼儿教育中,培养幼儿的想象能力是启蒙教育阶段的重要内容,占据整个幼儿教育的核心地位。通过培养幼儿的想象能力,对于发展思维能力,激发创新意识,促进幼儿和谐可持续的发展具有重要意义。通过培养幼儿的想象能力,能够为幼儿的思维探索插上腾飞的翅膀,为发展创造性思维提供广阔的空间,促进幼儿积极健康、和谐全面的发展。幼儿教育涉及生活、情感、实践活动,教师可以从这三方面入手,将培养幼儿的想象能力渗透于教学活
2019年08期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杜韶华;
<正>如何更好地发挥优秀家长的辐射作用,为孩子提供丰富的优质教育资源,同时能使家长、老师、学生进行有效沟通,"家长进课堂"活动是一种有效的尝试。"家长进课堂"即家长作为幼儿教育活动的组织者,进入幼儿学习和生活的环境中,利用家长们所具有的不同性格、气质、行为及文化背景,发挥各自的特长,在和孩子们共同学习和游戏中,使孩子们学到更多的知识。"家长进课堂,共促幼儿快乐成长"活动的现实意义1.促进家长对孩子的了解
2019年08期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 耿李英;
<正>绘本阅读活动不仅仅在讲述一个故事,更是让幼儿在绘本阅读中,不断进行着情感的体验,从而情感不断得到提高和升华,发展影响终身的良好的情感。绘本阅读内容的有效选择能促进幼儿情感的发展大量的绘本中含有情感教育的内容和价值,教师可优选优秀的情感绘本故事,借助故事和图画内容,作为幼儿情感教育的素材,帮助幼儿获取知识、表达情感和解决问题,从而实现情感的触动,促进情感健康发展。如侧重自信心培养的绘本有《我喜
2019年08期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄亚栋;
<正>著名教育家陈鹤琴先生曾说,游戏是儿童的良师益友,他们从游戏中认识环境、了解物体、从游戏中强健身体、锻炼思想、学习做人。结合我们开展的"数学博物馆"课题研究,我们发现,通过游戏形式创设环境,提供材料,促使幼儿按照自己的意愿在与材料、同伴的积极互动中,极大地提高了幼儿自主学习能力,是一种小组化、游戏化、低结构、过程性的学习活动。幼儿数学教育的目标就是在生活和游戏中,让幼儿感知事物的数量关系,并
2019年08期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 闵锐;
<正>倾听,属于有效沟通的必要成分,以求思想达成一致和感情的通畅。良好的倾听能力是幼儿获取知识的重要前提,《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出,要培养幼儿"注意倾听对方讲话,能理解日常用语""养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力",充分表明倾听是幼儿教育中需要关注和培养的基本能力。而绘本有着它独特的魅力,语言形象易懂,画面色彩鲜艳,生动有趣,很容易被幼儿接受。在实际教学中通过绘本,激发孩子倾听的
2019年08期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 倪佳敏;
<正>苏联著名教育家苏霍姆林斯基指出,"我们不要荒废孩子双手上的智慧,要教给孩子一些实干巧干的方法和技能,这是孩子学会生存学会自立的起点。"区域活动作为一种"较分散、容易实现、易操作、活动范围较小"的活动,在幼儿园已经广泛地开展起来,是培养幼儿各方面能力发展的重要教育途径。教师依据幼儿的年龄特点选择适合幼儿并且感兴趣的内容,再现幼儿生活场景的区域活动,利用区域活动中不同的环节及具体内容功能,能够更
2019年08期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 钱灵燕;
<正>角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的游戏,通常都有一定的主题。幼儿通过对不同角色的扮演,体验社会交往带来的喜悦与成就感,社会性也在此过程中得到不断发展。而现今幼儿园在角色游戏的组织与指导中存在诸多误区,严重影响幼儿社会化的发展,如何正确有效地认识和指导角色游戏是每个幼儿教师需努力探索的方向。角色游戏促进幼儿社会化的发展幼儿的社会化过程是在学习、生活、
2019年08期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：155 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 石红霞;崔冉冉;
<正>语言表达不仅仅是一种能力,也是孩子进行沟通、思维、学习以及表达情绪的主要工具,良好的表达能力能够体现孩子的认知过程,并且有助于幼儿提升自信心,因为幼儿能力培养与语言发展具有不可逆这一特性,所以需要高度重视其语言表达能力的培养,利用良好的教育手段,以幼儿能力提升为核心,来鼓励幼儿进行语言表达。幼儿教育是幼儿身心成长的关键时期,要进一步关注幼儿群体的语言表达能力的培养,这不仅是幼儿成长所需要具备的基础能力,也是素质教育、情感引导的重要部
2019年08期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 苏禁;
<正>研究缘起1.幼儿行为习惯培养对幼儿人格发展的重要性幼儿时期是行为习惯养成的关键期,这时的幼儿正处于人生的初始阶段,具有较强的可塑性。在幼儿阶段需要培养的行为习惯有很多,主要包括文明礼貌习惯、卫生习惯、生活自理习惯、劳动习惯、学习习惯、学会分享等,简而言之,主要是幼儿的生活习惯、学习习惯和道德习惯。2.5S管理法对幼儿行为习惯培养的启发在一次偶然的机会中,笔者接触到了起源于日本的企业5S管理。5S管理也叫
2019年08期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王雪莲;
<正>21世纪是一个创新的世纪,是一个倡导文化多元的世纪,中、西方文化在这里碰撞、交融,创造出了极具时代特征的文化格局。西方文化的不断渗透,让国人逐渐对中华传统文化疏远起来,这样的文化教育偏差同样出现在幼儿教育中。中西方教育孰优孰劣,其实很难给出定论,说中国的教育古板,却也培养出了一批又一批的伟人,说西方教育先进,可西方学校暴力事件屡见报端,这就是幼儿时期道德基础教育没有扎稳导致的后果。
2019年08期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐芳;
<正>幼儿园《规程》中指出幼儿园的任务是实行保育与教育结合的原则。保育与教育的主要目标是促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质。幼儿园的体育活动是以锻炼幼儿身体,增强其体质,促进其生长发育为目的,并且在体育活动中发展智力,培养良好的道德和个性品质的一种教育活动。开展多形式的体育活动需要幼儿身体各部分的动作配合、协调才能完成。以下是我在体育教育中的几点做法:通过体育活动培养幼儿体能的发展
2019年08期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周佳;
<正>泥工是幼儿园一种重要的学习方式,不管是什么年龄段的幼儿对于泥工总是充满兴趣,它能够培养幼儿多种方面的能力。泥工是我国的传统文化,幼儿在学习泥工的过程中不仅发展自身的动手能力,还能提高自身对美的欣赏。我们幼儿园因为特色是传统美术文化,所以对于泥工非常看重,我们班本来也是每周利用一次特色活动的时间来进行泥工活动,但是一个学期下来我发现小朋友的进步并不大。所以翻看了各种书籍,在我翻阅到"陶行知
2019年08期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周燕;
<正>教育因爱而生,所以教师是太阳底下最辉煌的事业,教育因爱而成,所以在我的眼里每个孩子都能成材。看着孩子们一天天成长起来,作为教师的我感到无比欣慰。"努力成为孩子们喜欢的老师",是我的工作目标。我国现代教育家夏沔尊说:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。"爱是教师教育的基本条件,爱是师生沟通的重要桥梁,爱是为人师者最温柔的言语。随着教育改革的深
2019年08期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]